学生制作艺术作品
学生制作艺术作品
师生驻足观看
学生沉浸观看
《伞下共生》
《箱屿》
《废而新生》
《你当时穿了什么？》
《做不完的工作》
《童年雨》
《已读不回》
《人生没有唯一的答案》
《共同生长》
《成长的重量》为深化美育教学改革，创新艺术课堂形式，打破传统静态观赏的艺术边界，让学生在沉浸式、互动式创作中提升设计思维与艺术表达能力。10月20日至23日，由司舒畅老师主讲的现代装置艺术课程成果展，在好学楼B区招聘大厅顺利展出，视觉传达设计23-1班全体学生课程作品集中亮相。
本次课程鼓励学生大胆尝试，利用日常物品、废旧材料、光影结构、空间布局等多元素材，通过重组、解构、再造，赋予普通物件全新的艺术观念与情感表达。经过一个月的课程学习与反复打磨，视传23-1班同学们立足课程所学，结合个人创意与审美理解，完成了多组风格新颖、主题鲜明、形式多元的装置艺术作品。展出作品题材丰富、创意十足，有的以光影营造氛围，有的以组合结构传递思想，有的通过互动设计引导观者参与体验，充分展现了现代装置艺术开放、多元、创新的艺术特质。
展览现场吸引众多师生驻足观看、沉浸式体验、互动打卡。大家走入装置场景之中，亲身感受空间艺术带来的视觉冲击与心理体验，真正体会到装置艺术“可进入、可感知、可互动”的独特魅力，实现了从“旁观艺术”到“参与艺术”的转变。
此次现代装置艺术课程成果展，既是视觉传达设计专业课堂教学成果的直观展示，也是系部推进美育创新、深化实践教学改革的有力尝试。下一步，文艺系将持续创新艺术课程教学形式，不断丰富沉浸式美育载体，为学生搭建更多创意实践、作品展示、专业成长的平台，以多元化艺术教学助力学子审美素养与专业能力全面提升。
撰稿：团总支采编部
图片：团总支采编部
编辑：曹王耀 陈文静
一审：李雨亭
二审：杨安华
三审：朱治橙